双减背景下小学语文教学策略研究

田志艳

《文渊(小学版)》 2021年09期

陕西省延安市志丹县城南小学 717500

在双减政策充分贯彻和落实的大背景下，教师一方面要充分发挥主观能动性减少学生的语文作业负担和校外培训负担，另一方面也要加强对教育教学工作的研究，积极探索其他更为优质的教育教学新模式。本文认为，在双减政策的大背景下，语文教学工作的开展首先要对双减政策本身有一个准确认识，在深入解读政策含义以及相关要求的基础上通过优化课堂教学组织形式以及优化课堂教学评价方式的手段开展教学，实现学科教学减负增效。

小学语文；语文教师；双减政策；小学生