摘 要：
在我国义务教育阶段逐渐利用信息技术进行语文学科的教学，语文文言文是初中语文学科的重点，原因有两点：第一，语文文言文不仅可以传承中国古代的历史文化，还可以使初中生对国家历史有充分的认知，从而弘扬民族精神并凝聚民族力量。但是，目前我国初中语文文言文的教学存在诸多问题，比如，文言文的语言特点难以理解、生僻字的多层含义搞不清、文言文句式关系太过复杂等等。为了使初中生对语文学科的文言文内容有充分的了解，本文将主要讨论如何合理的利用信息技术，调动学生积极性、创造性和主动性，加强初中语文文言文的教学。
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