摘 要：
对于初中学生来说，在英语学习过程中，知识基础存在一定的差异，因此教师在研究制定教学模式时，需要针对不同的学生，研究制定出不同的学习目标，并且还需要认识到学生在学习过程中所呈现出来的差异。初中生语用能力的培养很难一蹴而就，教师摒弃传统的教学观念，有的放矢指导学生阅读理解、运用语言、有效学习，在和谐师生关系的支持下，各项育人计划的全面落实指日可待。分层教学法能够帮助不同的学生实现自己的学习目标，并对他们的学习能力和学习水平展开优化，让他们在学习过程中展开不同形式的学习活动。分层教学法的应用效果也是显而易见的，从某种程度上来说，这也是因材施教的重要方法。英语教师结合学生的提升能力和学习空间，对学生展开有针对性的指导，这对于学生英语成绩的提升是非常有帮助的。
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