基于核心素养的小学数学教学中学生自主学习能力培养策略研究

刘桂云

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省聊城市临清市实验小学

随着现代教育理念的更新以及课程改革工作的落实，越来越多的教师意识到了在教学实践中培养学生自主学习能力的重要性，并采取了一系列措施，通过探索和创新取得了良好的效果。鉴于此，小学数学教师在指导学生学习时，也应将培养其自主学习能力纳入课程目标之中，同时基于学生的身心发展规律精心设计教学方案，以便顺利激发学生的学习兴趣，并针对性训练其关键能力与必备品格，从而切实提升核心素养，助力他们的全面发展。本文以人教版小学数学教材为例，着重分析了在核心素养背景下培养学生自主学习能力的策略。

核心素养；小学数学；自主学习能力；培养策略