中华优秀传统文化下高中数学课堂教学策略分析

潘艳梅

《文渊(小学版)》 2021年09期

江苏省江都中学

互联网时代下，高中生深受网络环境的影响，在认知层面出现了较大的偏差。高中生是我国未来发展的重要人才来源，在社会未来的建设中承担着重要的作用。如果他们的思想受到不良信息的荼毒，使其在形成正确价值观念的过程当中，产生负面的影响，对于我国的未来的发展将会产生阻碍作用。数学教学作为高中教学中的重要组成部分，教师可以通过引导的方式让学生意识到中华传统文化学习的重要性，以此促进高中生的全面发展。本文通过对传统文化渗透高中数学课堂的概念加以阐述，对其必要性加以分析，由此提出解决策略。

中华传统文化；高中数学；教学分析