课程思政与高职妇产科护理教学的融合路径分析

王婧羽 李婉娴

《文渊(小学版)》 2021年09期

红河卫生职业学院

本文首先将系统分析新时代下我国课程思政教育工作的发展状况，随后结合我国高职院校妇产科护理教学体系的转变趋势，阐述课程思政建设在专业教学中的重要意义，最后从人才培养、教学改革、评价机制以及理论实践等角度提出发展策略，探究高职院校中课程思政与高职妇产科护理教学的融合路径，塑造高质量的技能型人才。

课程思政；高职妇产科；护理教学；融合路径