思维导图在初中英语课堂教学中的探究与引用

金跃新

《文渊(小学版)》 2021年09期

哈尔滨市爱建学校

随着我国综合国力的提升，世界格局正发生着深刻变化，我国的教育事业也随着经济水平提升而转向高质量发展的新阶段。初中时期是九年义务教育培养人才基础的决定性阶段，恰逢当前“百年未有之大变局”，迫切需要掌握外语，特别是英语的基础型人才，来完成对接国际的历史任务。英语教育作为传统素质教育的“三大主课”之一，有着无可动摇的地位。本文通过探讨思维导图等新型教育方法在初中英语课堂教学应用进行分析和探讨。

思维导图教育；初中英语课堂教育；诱导启发途径