低年级语文深度阅读的有效探究

林小娥

《文渊(小学版)》 2021年09期

福建省南平市建阳区实验小学

语文是基础教育中的重要学科，阅读能力是学好语文学科的重要能力。在教学中，我们要激发学生的潜能，拓宽阅读，培养学生高阶思维能力。我从聚焦认知、设境移情、问题搭建等方面谈低年级语文深度阅读教学的有效性，在深度阅读中，提升他们的语文学习素养。

认知体验；问题思考；深度阅读；学习素养