思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用策略研究

孙怡萌

《文渊(小学版)》 2021年09期

沈河区文艺路第二小学

在我国教育体制不断改革创新的背景下，小学高年级语文教学方法将变得更加多元化，思维导图渗透进课堂成为小学高年级语文教学的重点部分。随着新课程改革的推进，语文教师开始倡导思维导图模式，突出学生思维的主体性。通过教师的思维渗透以及与学生的思维互通，可以实现师生相互沟通的目的，达到让学生参与语文阅读的教学目的。

小学高年级语文；思维导图；高效课堂