信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究

杨霞

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省萍乡市安源区城郊中心小学

随着教育事业的不断改革和进步，信息建设也在教育事业里广泛的应用。新课程理念正在以多种多样的形式落实到实际教育工作中去。数学贯穿学生系统化学习过程的始终，甚至会对学生的学习历程产生关键性影响。数学思维的建立与综合素养的培养是学生深入数学学习的关键助力，如何利用小学数学教学的影响力，实现学生数学思维的有效构建，是小学数学教师必须关注的话题。课堂可利用时间较为有限，充分借助教学策略和信息技术构建高质高效的数学课堂，是实现新课程理念下小学数学的培养目标的必然途径。

信息技术；小学数学教学整合；教学模式