核心素养背景下词块教学理论在小学英语读写教学中的应用

林绚

《文渊(中学版)》 2021年09期

广东省肇庆高新区实验小学

学生英语的英语语言能力是发展学生英语核心素养的基础。而词块集功能与形式于一体。教师正确地将词块理论应用于小学英语读写教学，有利于培养学生语言能力的同时，也有利于发展学生的学习能力、思维品质、文化意识。本文从词块理论出发，深入分析词块理论在小学英语读写教学中的重要应用，并从学生英语核心素养培养的角度，对小学英语读写教学的发展进行简要分析。

英语教学；词块理论；读写教学；核心素养