立足高职应用人才培养目标，多举措促进音乐表演专业教学改革

崔琳婕

《文渊(中学版)》 2021年09期

河南职业技术学院音乐学院

音乐表演专业作为艺术类专业，对于实现艺术类人才培养具有一定的支撑效能。在开展该专业教育工作时，高职需秉承应用型人才培养的目标导向，深入分析当前在专业课教育中所存在的问题，然后在确定全新的目标之后科学探索有效的改革路径。下面，主要从建构实践课程、弘扬优秀文化、贯彻演学结合、落实以赛促学、实施校企合作、加强心理教育、优化教学评价等几个维度，就应用型人才的培养举措展开讨论。

高职；应用型人才；音乐表演；专业教学