立足双减教育理念，优化小学语文写作教学效率

徐文玲

《文渊(中学版)》 2021年09期

安徽省合肥市瑶海区香格里拉小学

双减教育理念的提出和落实，对小学语文教师，提出了新的要求，这就意味着，教师在教学的过程中，不仅需要关注教学过程，更需要不断提升教学质量，在满足为学生减负和提高教学质量的学习过程中，才能提高学生的学习成绩。而作文教学作为语文教学的重要组成部分，教师进行的教学方法的选择，对学生作文学习的引导有着重要的意义。因此，在本文探究中，结合小学写作教学的现状和双减教育理念与教学之间的融合展开探讨，希望通过有效的教学经验分享，能够为小学语文写作教学效率的提升，提供一定的建议与参考。

双减理念；教学质量；作文训练