小学体育与健康教学方式探讨

王叶情

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省抚州市南城县实验小学

体育课堂教学方法是决定学生是否喜爱体育课的关键因素之一，笔者从转变传统的教学观念出发，以学生为课堂主体，在合理设计教学方案的基础上，根据小学生的身心特点,在促进他们积极主动参与体育活动的基础上,指导学生初步学会自主、合作和探究学习,使他们从小形成良好的学习习惯。

小学体育；体育发展；身体健康；教学