探究小学语文教学中朗读训练的有效途径

赖日新

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省定南县鹅公镇中心小学

朗读是一种属于出声的阅读，通过朗读可以有效地调动起学生的耳、口、脑、眼来参与阅读。在小学语文新课程改革标准中明确地提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”但朗读却一直未能得到应有的重视，无法起到理想的教学效果。基于此，本文从赏析课文、教师带读以及情景再现几个方面讨论，旨在于提升学生语文综合素养。

小学语文；朗读；教学方法