对初中生物自制演示教具在教学中的应用研究——以凯里十六中八（7）班为例

张德英

《文渊(中学版)》 2021年09期

贵州省凯里十六中

生物学是以实验探究为主线的一门学科，因此实验教具演示在初中生物教材中占据着较多的章节据有不可替代的重要作用。教师在课上使用自制教具教学使得知识点更加直观，化繁为简，不仅大大增强了学生的学习兴趣，增强课堂上的教学效果，而且在制作的过程中也鼓励学生参与其中有利于学生的动手操作能力和团队配合精神也有着重要的促进作用。

生物学；自制教具