如何将教学情境与小学数学课堂相结合

田娅妮

《文渊(中学版)》 2021年09期

贵州省铜仁市印江县桶溪小学

教学情境是课堂教学中一种常见的教学方法，教师在课堂教学中利用教学情境进行辅助教学，可以提高自身课堂的教学效率，因此，本文从立足学生实际、利用信息技术、结合小组合作三个方面入手，分析如何将教学情境与小学数学课堂进行结合。

小学数学；教学情境；数学教材