刍议新课标下初中数学探究能力的培养策略

余媛

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省奉新县奉新四中

初中阶段的学习可实现学生知识层次的有效提升。相对于教学阶段的数学知识来说，初中数学知识具有更高的操作性、难度性以及独立性，对学生的学习也提出较多的要求。为了保证学生能牢牢掌握数学知识，实现个人素养和能力的提升，教师就需要在教学时逐步培养学生的探究能力，鼓励其发表自己独特的想法和观点。

新课标；初中数学；探究能力；培养