任务驱动下的初中英语教学

尧雅婷

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省抚州市南丰县白舍镇中学

在初中英语教学的过程当中，为了能够让学生掌握英语有关的语言知识和技能，教师可以采用任务驱动法。借助任务来明确英语学习的具体目标以及帮助学生在正确方向的引导下，采用合理的学习方法，在任务设计和实施的过程当中，教师要注重对学生的个体个性发展和实践拓展，并对学生进行综合评价，以此，维持学生长久的学习动力。本文将通过任务导入、任务实施的过程以及任务总结三个方面来探讨任务驱动下的初中英语教学模式。

初中英语；任务驱动；教学探究