指向学生思维发展的小学科学单元复习课教学策略

姜海梅

《文渊(中学版)》 2021年09期

山东省海阳市二十里店镇中心小学

小学科学单元复习课常见的形式以学生练习、教师讲授为主，忽略了学生科学素养的培养。教师应从单元重难点的突破、探究能力的培养、科学思维的构建三个方面着手，赋予科学复习课新的方法和路径，激发学生进行科学探索的兴趣，提升学生解决实际问题的能力。

小学科学；单元复习；重难点；科学思维