初中语文教学中渗透传统文化教育的策略

刘琳珂

《文渊(中学版)》 2021年09期

吉林省长春市宽城区第七十中学 吉林 长春 130051

初中的学习是一个过渡阶段，它是由小学的基础学习过渡到更高级学习阶段的一个过程，对于学生三观塑造的一个重要时期，学生对传统文化的学习吸收能力都是很强的。所以，在初中时期将传统文化的学习加入到语文教学当中不但可以增加学生的知识面，还可以对教学内容进行丰富，从而有效提高学生的综合实力，促使学生全面发展。以上可知，教师应当根据初中青少年的生理与心理特征，将课文中学到的传统文化结合实际生活，更加有效地对学生的人文素养进行提高，有效陶冶学生情操。

初中语文；传统文化教育；渗透策略