唯物史观与古代史教学中“斧声烛影”事件析论

王平

《文渊(中学版)》 2021年09期

呼伦贝尔学院历史文化学院 内蒙古 海拉尔 021008

唯物史观不仅是历史学科核心素养的重要组成部分，更是我们分析相关历史事件时要具备的科学思维与方法。在高校历史专业教学改革的背景下，坚持对学生唯物史观的教育仍然是我们要坚持的一个重要方向。因此，本文针对唯物史观的概念和基本教学要求进行详细阐述，并结合古代历史教学中的“斧声烛影”事件详细阐述了唯物史观在教学过程中的应用。

唯物史观；古代史教学；教师；斧声烛影