学前教育专业信息技术课程实施与自我评价

廖健

《文渊(中学版)》 2021年09期

长沙幼儿师范高等专科学校 湖南 长沙 410000

当前环境下，国家和社会从过去的经验中意识到了教育的重要性，尤其是意识到了初级教育的重要性。幼儿园属于学前教育，也是终身教育最为初始的阶段，幼儿园阶段所受到的教育会对幼儿的一生产生巨大的影响，所以在各大幼儿园储备优良的幼儿教师资源是非常重要的。幼儿园教育具备很强的综合性，因此对幼儿教师的综合能力要求较高，这就需要高校加强对幼儿教师的综合性教育，本文从学前教育专业信息技术教学情况来进行分析和探讨如何通过教师自评提升教学质量。

学前教育；信息技术；课程实施