摘 要：
学前教育阶段是幼儿接受教育的初始阶段，是幼儿认知能力、思维水平、性格习惯形成的关键时期。“立身以立学为先，立学以读书为本”，一个人的切身体验和实践机会和时间是有限的，对事物的认知、生活常识经验的积累、思维潜能的开发等诸多方面，多数都是在阅读中不断积累知识和汲取营养之源才得以逐渐形成。在幼儿阶段激发孩子的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿的阅读理解能力，不仅能丰富孩子的知识和见识，增强幼儿的文字理解能力和语言表达能力，还能有效地提升幼儿的思维能力与创造能力，为幼儿的健康成长创造良好的环境和条件，为幼儿今后的全面发展奠定坚实基础。
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