基于应用型人才培养的高师心理学课程混合式教学模式探索

蔡伟林

《文渊(中学版)》 2021年09期

广西教育学院 教育科学学院 广西 南宁 530023

混合式教学在高校应用型人才培养中具有独特的优势,心理学课程在开展混合式教学时，应注重优化教学内容、构建适应实际的在线课程、精心设计线下教学活动、变革课程评价体系、创设多维立体学习共同体，以打造高效课堂，助力高等师范院校应用型人才培养目标的实现。

高师心理学；混合式教学；应用型人才培养