摘 要：
对于小学低年级阶段的学生而言，写话是最为基础的一个书面表达方式。所谓的写话，主要是指学生在学习的过程中能够运用书面语言来将自己的想法进行表达，当然这也是引导学生从口头语言过渡到书面语言学习的一个重要过程。基于新课程改革背景下，小学低年级语文写话教学备受广大教师的重视，因此这就需要教师在实际教学时能够依据学生的具体学习情况来制定相应的教学方案，尽可能地将写话教学渗透到学生的学习过程中，从而帮助学生形成良好的学习水平。本文从培养写话基础、运用插图教学、拓展知识认知、发挥想象能力、给予鼓励表扬这五个方面入手，阐述了小学低年级语文写话教学实施策略。
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