浅谈“双减”背景下家校社教育新形式

钟建瑜

《文渊(中学版)》 2021年09期

广西玉林农业学校

“双减”政策的推行可推动教学改革，为素质教育的落地奠定良好基础。但教学不是教师一个人的事，只有将家庭、学校、社会三个环境的作用发挥出来，才可推动学生全面发展，使学生成长为国家所需要的社会主义接班人。所以在“双减”背景下，教师需将家教社教育重视起来。本文从作用、问题、措施三个方面入手，阐述了“双减”背景下家校社教育新形式。

“双减”；家校社教育；新形式