摘 要：
构建主义理论提出，学习活动属于主动构建的构成，要注重学生的自主发展与自主学习，让学生成为学习活动中的主人，而教师要成为引导者与组织者，充分利用师生双方的主体作用。在小学语文教学活动中，教师要注重师生之间的有效互动，学会解放学生，促进学生的个性化发展，引导学生创造性地解决问题，给予他们更多的学习话语权，这样学生才能勇于表达自己真实的想法与见解，改变以往“满堂灌”“一言堂”的教学模式，尊重小学生的个性化学习思维，由之前的被动学习转化为主动学习，最大程度提高语文课堂教学质量。在小学语文教学工作中，教师要掌握师生互动的技巧、方法，通过师生有效互动让学生深刻掌握语文知识，理解语文知识，培养学生良好的语文学科核心素养。
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