晓之以理，动之以情——小学生逆反心理形成的原因及其解决对策研究

黄莎

《文渊(中学版)》 2021年09期

四川省成都市温江区成都师范学院附属实验学校 611130

随着素质教育的不断发展和深化，小学生的身心健康备受教育工作者的重视和关注，根据一些数据，我们可以发现，有越来越多的小学中高年级的学生会产生逆反心理。我们的专家和教育工作者，也在找寻产生这种情况的原因。所谓逆反心理，就是客观的外部环境和学生的需求不符合，从而慢慢地形成的一种心理活动，本文深刻地剖析了小学生逆反心理形成的原因，并对解决小学生的逆反心理问题的对策阐述个人观点，以期对小学生的心理教育起到借鉴作用，也希望通过本文，能够引起更过教育工作者和社会对小学生逆反心理的重视。

小学生；逆反心理；问题；解决措施；原因