“双减”下开展初中音乐教学的价值

栾凤洁

《文渊(中学版)》 2021年09期

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学

在初中音乐的课程教学过程中，全面贯彻国家双减政策，教师应当持续优化音乐课程组织方式，提出创新型教学理念，探究音乐课程教学的规律，积累丰富的理论知识基础与实践教学经验，为学生在音乐课堂学习服务。本文从“双减”下开展初中音乐教学的价值入手，分析了“双减”下开展初中音乐教学基本原则。以此为基础，提出了教师在备课中增负、创新教育教学方法、兼顾学生存在的差异等多方面的教学策略，具体内容如下。

“双减”；初中音乐；教学价值；激发兴趣