用“本”务尽，大道至“减”——浅谈“双减”下语文教材的效能开掘

江船

《文渊(中学版)》 2021年09期

浠水县实验小学

在当前“双减”政策下，要切实减轻学生校外培训负担和作业负担，必须用好用活用尽语文课程之本——语文教材，一课一得，减课堂“能耗”，增实效；联珠缀锦，减繁冗环节，取精华；拓展延伸，减“课内”用时，联课外；用本务尽，减教辅负担，提效能。通过做好“加减法”，增强使用教材的串联意识、组合意识、整体意识、大局意识、课内外迁移意识，切实减轻学生课业负担，确保学生在课堂上学足学好，从而达成“减负提质，立德树人”的根本目的。

双减；语文教材；效能开掘