如何巧妙培养小学生学习数学的兴趣

徐春铁

《文渊(中学版)》 2021年09期

吉林省榆树市于家镇向阳中心小学

兴趣是最好的老师，小学生在数学学习过程中，由于数学知识本身存在一定难度，小学生的思维等都还没有成熟，导致小学生的数学学习成为一个普遍的难度问题。在素质教育中，传统的任务式的数学教学理念被摒弃，转而开始思考如何从兴趣入手去推动教学的自然发展，这种教学理念更科学，也更有效，更符合人的认知规律发展。基于此，本文就从小学数学课堂设计准则展开探讨，结合小学生的学习特征，具体来谈谈如何更好地在数学课堂优化改革中，更好的调动小学生的数学学习兴趣，提高数学教学效率和质量。

小学数学教学；学习兴趣；数学核心素养；积极性