基于学科知识的高中物理有效教学策略

王先玲

《文渊(中学版)》 2021年09期

吉林省舒兰市第一高级中学校

在新一轮课程改革的背景之下，学科知识教学要摆脱传统的教学方式，寻求更为有效的教学策略。高中物理学科知识抽象性强，学习难度大，使很多学生望而却步，也使很多教师在学科知识的教学上束手无策。有鉴于此，本文立足学科知识的讲解，对有效教学策略进行了深入的探究，分析了高中物理课堂教学现状，并给出了学科知识教学的策略，希望对大家有所启发。

学科知识；新课程改革；物理教学；高中物理