实现有效的课堂互动提高小学数学教学实效

戴建杨

《文渊(高中版)》 2021年09期

义乌市实验小学教育集团

小学数学是小学阶段的基础类学科，具有抽象思维的特征，其目的在于培养学生的逻辑思维能力和分析能力。良好的课堂互动有助于激发学生学习兴趣，培养学生自主学习意识，构建和谐轻松的课堂学习氛围，提升课堂学习效果。本文主要针对小学数学教学，探讨怎样实现科学、有效的课堂互动。

小学数学；课堂互动；教学实效