扩招背景下高职院校工科专业课程思政的探索与展望

薛新白

《文渊(高中版)》 2021年09期

安徽职业技术学院机电工程学院

在高职院校“百万扩招”的背景下，面对农民工、退役士兵、下岗失业人员等不同职业背景、年龄层次的学生，需要通过课程思政建设提高班级凝聚力、培养爱国主义情怀和工匠精神。根据社会扩招学生的特点，遵循“三全育人”鲜明导向，本文介绍了“读原著—悟原理—融元素—促升华”四维教学模式，为推进和深化高职院校工科专业课程思政建设提供参考。

课程思政；百万扩招；职业教育；在线学习