摘 要：
近年来，我国不断推进一流大学和一流学科建设。国家提出“双一流”建设，意在培养既精通专业理论知识，又精通外语的国际化人才，其实是对双语教学提出了更高的要求。而国内虽然对双语课堂研究的热潮有增无减，但对地质资源专业双语课堂有效性的研究一直没有得到充分的关注。本研究以地质资源专业的两门专业英语课（专业英语和油气开发地质学）为研究对象，试图研究双语教学有效性并对双语教学提出一些建议。笔者相信这些研究发现有助于提升专业双语课的教学有效性，对专业英语教师发展，我国高校国际化人才培养以及双一流学科建设等方面提供一些建议和指导。
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