微课在高中物理实验教学中的应用刍议

程春才

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省乐平市第一中学 江西 乐平 333314

我国科学技术的不断进步为各行各业的快速发展都提供了很多便利，同时也使我们的教育行业向前跨越了一大步。传统老套的教学方式不仅仅不能够提高学生的学习效率和教师的教学质量，而且还会彻底磨灭学生们的学习兴趣。而“高中物理”是一门相对较难的学科，很多高中学生并不能够熟练的掌握高中物理知识，这就导致高中学生物理成绩普遍较差，而将微课合理的融入在高中物理实验教学之中可以在很大程度上提升学生们的学习水平，同时也推动了我国教育事业更快更好的发展。

微课；高中物理；实验教学；应用刍议