摘 要：
随着新课改的推行，语文学科提出了一个新词汇：“整本书阅读”，简单来说，就是教师在语文教学中要着重引导学生从碎片化的阅读中抽离出来，去进行高效率又高质量的整本书阅读。对于阅读新要求的贯彻落实，就需要教师冲在教学一线，结合学生在阅读过程中遇到的一些问题，积极探索更加有效的策略方法，让“整本书阅读”不仅仅停留在概念层面，更重要的是通过阅读让学生达到积累和思考的目地，启迪学生的心灵智慧。语文是一门工具性基础学科，阅读更是语文学好的重要法宝。因此，教师要接受新概念，勇于探索新方法，在学生“整本书阅读”的过程中，起到良好的引导作用。
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