围绕问题教学，提高物理教学效果

孙燕

《文渊(高中版)》 2021年09期

青岛市城阳第五中学

在新课程改革相关内容不断落实的过程中，要求教师在开展教学工作的过程中应当尊重学生的主体地位，相关教学内容的设计也应当从学生的角度出发，确保教学手段拥有较强的可行性，从而确保学生的学习积极性以及主动性可以得到充分调动。因此，有效应用问题教学法，围绕学生在学习过程中遇到的实际问题开展教学工作在当下具有更加重要的实际意义。下文将从初中物理教学的视角切入，探究如何围绕问题开展教学工作，进而促进物理教学效果显著提升。

问题教学；教学效果；主体性；素质教育