探究群文阅读教学的现状与实践探索

邓海英

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省抚州市南城县第二小学

群文阅读教学是指将几篇在内容、结构、主题等等方面有关联的类似文章划分一类，供学生一起阅读，并通过对其进行各个角度的对比分析，加深对文章的理解，丰富语文阅读知识。如今新课程改革下小学语文教学更加侧重于对语文科目的综合运用能力，阅读作为其重要的部分，群文阅读教学在这样的基础背景下，发挥着巨大的教学价值。教师们在群文阅读教学活动开展中发现，一个有效的阅读教学可以提高学生的文学素养，培养学生的语言敏感，启蒙学生语言思维，促进学生综合能力发展。

群文阅读教学；小学语文；教学实践