思维导图在初中历史教学中的运用

金晓珍

《文渊(高中版)》 2021年09期

河南省平顶山市宝丰县贾复初级中学

思维导图是一种利用文字和线条、图画等因素将纷繁复杂的知识点组织起来，使之系统化、结构化、整体可视的思维工具。思维导图可使人的思维过程更清晰，能较好地提高学习效益。思维导图用于初中历史教学，使教师教学思路更清晰，知识框架明确，可提高学生学习热情，加强学生对知识的理解与记忆，全面把控知识要点，从而提升教学质量。

思维导图；初中历史；运用