情感体验教学法运用于小学道德与法治课的实现路径

张千慧

《文渊(高中版)》 2021年09期

聊城市东昌府区奥森小学

为增强小学道德与法治课堂教学实效，兼顾道德与法治教学内容，我们可以通过情感体验教学法，利用学生的情感感悟，关注学生的情感体验，结合教学内容来帮助学生提高自身道德修养，增强自身法治意识。因此本文主要从情感体验教学法的界定、情感体验教学法的作用以及结合教学案例三个方面，来探讨情感体验教学法在小学道德与法治教学中的实现路径。

情感体验教学法；小学道德与法治；实现路径