基于计算思维的高中信息技术教学研究——以《算法与程序设计》为例

刘娟

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省寻乌中学

近年来，我国教育领域不断进行改革，逐渐加大了对于高中信息技术教学的关注力度，《算法与程序设计》是高中信息技术教学中的主要内容，对于学生信息技术能力发展尤为重要。计算思维属于高中信息技术学科核心素养之一，也是高中信息技术学科教学重点。基于此，本文以《算法与程序设计》为例，对基于计算思维的高中信息技术教学进行探讨，从计算思维的内涵入手，分析高中信息技术教学中培养学生计算思维的意义，提出基于计算思维下的高中信息技术《算法与程序设计》教学策略，以供参考。

计算思维；高中学生；信息技术教学