探究小学音乐课堂中学生鉴赏水平的提高

杨阳

《文渊(高中版)》 2021年09期

新疆伊犁伊宁市奶牛场中学 新疆 伊犁 835000

教学内容在转变之中，小学阶段对于学生整体素质的提升，将产生深远的影响，把握教学契机，打破常规的教学思路，能够确保学生学习效果的不断提升。文章立足小学音乐课堂教学的运行实际，深刻的挖掘教材中精美的信息和资源，借此进行融合，加强与学生之间的互动和交流，针对学生学习音乐的基本状况，科学化的进行布局，促使课堂教学的方法更加健全，深深的触动学生的灵魂，引发学生与作品之间的情感共鸣，大幅度提高学生的鉴赏水平，完成音乐课堂的教育教学目标和任务。

小学音乐；鉴赏水平；提高