浅论小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

王福贵

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省鹰潭市余江区城北学校

通过多年的实践研究我们发现，小组合作学习模式对于学生们的学习效率提高来说有着非常明显的帮助，但是目前高中历史教学开展过程中，小组合作学习模式依然存在很多非常明显的问题没有得到充分的解决，所以如果想要让高中阶段的历史教学获得更加全面的发展，教师就应该更加高效的应用小组合作学习模式引导学生们进行历史知识学习，提高学生们的历史学习水平，构建一个更加高质量的高中历史教学课堂。

小组合作学习；高中历史；课堂教学