摘 要：
双减政策落实的背景下，各学科、各阶段教育工作人员必须要思考的一个问题就是如何实现学生学习效果的有效提高，而对于小学语文来说也同样如此。双减政策明确强调的一项内容就是减负，减负的过程中，教师不仅要关注课堂教学中学生课业负担的减轻，同时也应高度重视学生课后方面作业负担的减轻，如此才能使学生课业负担得到全面缓解。本文以小学语文为立足点，从双减政策下语文作业设计的优化为核心，积极实践了一些能够达到减负目的的可行性作业设计方法，希望能提高学生的语文素养和学习水平，为学生语文学科的深度学习奠定坚实基础。
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