高中思想政治课劳动教育的内容挖掘与实施路径

韩宗顺

《文渊(高中版)》 2021年09期

山东聊城第二中学

高中生正处于成年关键期，在该阶段改变学生对劳动的看法有助于帮助学生更加适应社会。通过在思政课程中渗透劳动教育，能够提高学生学科核心素养，因为劳动精神也是思政课程的重要核心素养之一。通过引导学生形成自觉劳动习惯，有助于提高学生综合素质，为社会建设提供帮助。基于此，本文章对高中思想政治课中劳动教育的内容挖掘与实施路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

高中思想政治；劳动教育；内容挖掘；实施路径