试析核心素养视域下小学数学深度学习策略

洪琳青

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省鹰潭市第九小学

数学是小学阶段基础教育的组成科目之一，其能够培养学生的数学思维和逻辑思维，为学生数学素养的形成创造条件。深度学习是一种高效的学习模式，其对学生的数学学习具有强化和促进作用，有利于增强学生在课堂中的学习效果，从而达到提升综合素养的教学目标。在核心素养视域下的小学数学课堂教学中，教师应当构建深度学习的教学模式，优化课堂教学效果，促进学生综合素养的发展。

核心素养；小学数学；深度学习；教学策略