以单元整合为视角，探讨通用技术教学策略

许顶天

《文渊(高中版)》 2021年09期

杭州市萧山区第六高级中学

近年来，随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《普通高中课程方案（2017年版）》等文件的出台，在一定程度上推动了我国现代化教育事业的蓬勃发展。在此背景下，单元整合教学理念的提出，改变了以往的教学架构，其通过主题连接多个知识，拓宽学生知识视野的同时，强化其综合知识运用能力，对于其能力、素养的提升有着十分重要的现实意义。基于此，本文立足通用技术课程，对单元整合教学法内涵进行剖析，在原有的教学体系上提出应用策略，以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴。

单元整合；应用价值；高中；通用技术；教学策略