高中音乐教学中学生鉴赏能力培养探究

陈婷

《文渊(高中版)》 2021年09期

广东省河源市龙川县第一中学

随着新课改的不断深入推进与发展，高中阶段的教学更加注重提升学生的综合素养，包括德、智、体、美、劳与文化课程的全面发展。音乐课程作为高中阶段课程教学的重要组成部分，在培养学生的审美情趣、帮助学生减轻学业压力方面有着十分重要的作用。但如今的高中音乐教学中，普遍存在注重程度不足、音乐学习兴趣不高、乐理知识薄弱等问题，要想有效培养学生的音乐鉴赏能力，音乐教师在改变传统教学观念的同时应注意丰富教学方法。本文旨在对高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力培养策略进行探究。

高中；音乐教学；鉴赏能力；培养策略